Ulrike Ingeborg Duscha

Bei der Therapie von Kindern werden die Eltern
oder Betreungspersonen einzeln oder gemeinsam
mit in die Therapie einbezogen.
Weitere Bezugspersonen können sein

• Geschwister oder Großeltern
• die Lehrerin oder der Lehrer
• die betreuende Ärztin oder der Arzt
• die Hortnerin

Es erscheint mir wichtig, das soziale Umfeld des Kindes zu kennen und bei Bedarf und der Mitwirkung der Eltern ein Round-table-Gespräch im Sinne interdisziplinärer Zusammenarbeit anzuregen.

• Freies Spiel
• Hören, Arbeit mit dem phonologischen
  Bewusstsein
• Malen, Kneten, Gestalten mit Lehm und anderen Materialien
• Märchendialoge
• Projektive Tests wie Familie in Tieren, Baumtest, Warteggzeichentest, Kritzeltest
• Rollenspiel
• Sandspiel
• Träume erzählen und gestalten
• mit Achtsamkeit den Körper wahrnehmen